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    做作业是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节，是课堂教学的延伸和继续，是提高教学效果的重要手段。然而怎样做作业、做什么样的作业、做多少作业，才能减轻学生过重的课业负担呢？经我们多年实践认为，作业设计应该符合儿童认识事物规律和身心发展的特点，做到：精、实、新、活、趣。     一、精——作业份量，少而精练     根据每课时的重点、难点设计以“巩固为主，发展为辅”的作业，力求做到少而精练。少中取胜，设计一些举一反三，触类旁通的题目，不搞“题海战术”，不搞机械重复练习。如……