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［教学要求］ 　　 1.导学生通过小扬科的悲惨遭遇，认识人剥削人的社会摧残人才的罪恶，从而体会到自己童年的幸福。 　　 2.巩固刚学过的生字，学习本课生词；体会比喻句在课文中的作用；继续进行段的训练。 　　 3.能有表情的朗读课文，注意学习描写人物的形象和心理活动。 　　 4.启发学生想象，描述画面，并在感受形象的基础上，进行逻辑思维的训练。 ［课时安排］ 　　 三课时。 　　 第一课时：揭示课题、激发学习欲望。范读课文。读后谈感受。自学课文。讨论段落划分。讲读课文第一段。 　　 第二课时：讲读课文第三、四段。 　　 第三课时：讲读课文第五段，总结全文。 ［教学过程……